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Las de sexto, las sextas

El pasado sábado se celebró en el pabellón del centro deportivo de La Muela la final de Aragón del torneo JUGANDO AL ATLETISMO.

Este torneo se basa en la práctica del pre-atletismo en pabellones, con materiales blandos, para alumnos nacidos en 1996 y posteriores. La competición se plantea para centros escolares de Primaria, ya que todos los componentes de un equipo deben estar matriculados en el mismo colegio.

La final fue disputada por dieciocho equipos de chicas y dieciocho de chicos, seleccionados en las diversas fases comarcales celebradas con anterioridad.

El equipo femenino de sexto de nuestro colegio logró una meritoria sexta posición. Nuestras chicas ganaron sus respectivas series en las pruebas de 10X10 y relevos 5×20 logrando así clasificarse para la final B (puestos dell quinto al octavo). Se estuvo muy cerca del cuarto puesto que daba acceso a la serie de la final A. En la serie de la final B se ganaron algunas pruebas individuales y el relevo 5×40 de obstáculos, por lo que hay que volver a destacar la actuación colectiva del equipo.

El podio fue para el colegio Sansueña que clasificó  a sus dos equipos en primera y tercera posición, y para el Eliseo Godoy que obtuvo el segundo puesto.

Esta final estuvo organizada por la Federación Aragonesa de Atletismo con el apoyo de la Dirección General de Deporte e Ibercaja. Pedro Pablo Fernández, conocido atleta zaragozano que fue vicepresidente de la Federación Aragonesa de Atletismo y del club Scorpio, fue quien hizo entrega de las medallas individuales  y la copa para el equipo.

Paco

 

Premios en el concurso provincial de pintura San Jorge 2008

Dos alumnos del colegio: LAURA HERRERO MARTÍN de 6º y RAÚL GARGALLO CARCELLER de 5º, han sido premiados como finalistas en el concurso de pintura infantil y juvenil que organiza cada año la Diputación de Teruel para celebrar la festividad de San Jorge.

El pasado viernes, día 18, los premiados viajaron a Teruel para recibir en un acto público y solemne, el diploma y un lote de material de pintura; por la tarde fueron invitados a Dinópolis. Además, en el mes de julio recibirán clases de artes plásticas en la colonia Polster.

Les animamos a continuar desarrollando sus habilidadades artísticas. ¡Enhorabuena!

 EL AGUA, FUENTE DE VIDA de Raúl Gargallo

 

El colegio en las jornadas de innovación y buenas prácticas educativas

Durante los días 17, 18 y 19 de abril, se han celebrado en Huesca unas jornadas autonómicas dedicadas a la atención a la diversidad. Han participado 377 profesionales: profesores de pedagogía terapéutica, logopedas, orientadores, tutores, trabajadore sociales y asesores de las unidades de programas y centros de profesores.

Las profesoras del colegio: Pilar Domingo, Pilar Milián y Ana Sánchez, presentaron la experiencia “Aquí cabemos todos”, explicando la organización de nuestro centro en lo que respecta a la atención a la diversidad. Según la organización:

“El CEIP Emilio Días de Alcañiz destaca por su plan integral de atención a la diversidad. A reseñar de modo especial el plan de tutoría de acogida, la organización de los apoyos en función de las necesidades, el aula de español, la mediación intercultural y la colaboración con el AMPA del colegio”:

Así mismo, la profesora Carmen Puerto presentó la experiencia: “Escuela de madres y padres de alumnos con discapacidad”, que se viene realizando en el colegio desde hace 3 años y descrita así en su presentación:

“Carmen Puerto Almazán viene realizando una intensa labor a través de una escuela de madres y padres de alumnado con discapacidad o dificultades graves de aprendizaje. Se trata de una experiencia transferible en alto grado que desarrolla tanto la estimulación del aprendizaje como los aspectos sociales y emotivos.”

Las dos experiencias contaron con un elevado número de asistentes y fueron muy bien acogidas y valoradas, suscitando el interés del público.

Desde el colegio nos enorgullecemos del trabajo de nuestras compañeras.

Caída de un árbol en el patio de recreo

Hoy a las 17,15 horas, un fortísimo viento ha provocado la caída de uno de los pinos que da sombra a la zona del patio donde juegan los más pequeños.

Afortunadamente el fuerte viento que se levantó alertó a los niños que allí estaban jugando y fueron a protegerse junto a sus madres, esto evitó que se produjeran daños personales (nadie resultó herido).

Los maestros que estábamos en el centro nos cercioramos de que ningún niño hubiera quedado atrapado entre el abundante ramaje.

El director del centro, así como la policía local acudieron al momento y acordonaron la zona.

Atletismo Divertido

Por segundo año consecutivo, el colegio ha participado en la convocatoria de Atletismo Divertido. Bajo este nombre se presentan un grupo de seis pruebas que se consideran las más estimulantes para que los alumnos en edad escolar practiquen atletismo. Estas pruebas son:

  • 10×10: Sobre una distancia de 10 m. el atleta debe hacer cinco recorridos completos de ida y vuelta.
  • Salto lateral: Hay que saltar con los pies juntos a uno y otro lado de una valla de 20 cm. el mayor número de veces en 20 segundos.
  • Salto horizontal: con los pies juntos y sin carrerilla el participante debe saltar hacia adelante todo lo que pueda, sobre una superficie graduada.
  • Lanzamiento de jabalina: Se lanza sin carrerilla, una jabalina de espuma con forma de cohete.
  • Lanzamiento de balón medicinal: Con las dos manos y hacia atrás, por encima de la cabeza, se lanza un balón de dos kilos de peso.
  • Carrera de relevos: Esta prueba puntúa el doble y la ejecutan los cinco miembros del equipo. Sobre un recorrido establecido con pivotes, de unos 30 o 40m., cada participante debe dar dos vueltas completas y entregar el testigo al siguiente componente del equipo.

Trabajamos las pruebas durante dos sesiones ordinarias de E. Física y hemos anotado las mejores marcas de cada alumno en las diferentes modalidades. A partir de ahí, hicimos una lista con las personas que nos parecían las más apropiadas para representar al Centro en cada una de las pruebas, les invitamos a tomar parte del equipo y con los que aceptaron, formamos cuatro equipos: dos femeninos y dos masculinos (uno de cada nivel del tercer ciclo).

El encuentro-competición tuvo lugar en Alcorisa, el pasado jueves, de 16 17:30 horas. Nos juntamos 15 equipos femeninos y 18 masculinos, sumando unos 170 deportistas.

Hubo mucha animación y un buen ambiente. Todo estuvo muy bien organizado y las pruebas se desarrollaron según lo planificado.

Esta es la clasificación de nuestros equipos:

  • Chicas de 6º: primer puesto.
  • Chicas de 5º: sexto puesto.
  • Chicos de 6º: segundo puesto.
  • Chicos de 5º: octavo puesto.

Los dos equipos de 6º están invitados a participar en la fase autonómica que tendrá lugar próximamente en Zaragoza.

¡A entrenar todo lo que podáis y que tengáis una buena actuación en la siguiente fase!

Paco y Víctor 

 

Semana cultural sobre El Agua

ALGUNOS MOMENTOS DE LA SEMANA CULTURAL

Nos sentimos muy satisfechos de cómo se han desarrollado estos tres días de trabajo interdisciplinar en torno al AGUA.

Agradecemos la colaboración tanto de los padres y madres como la de las asociaciones y entidades que nos han ofrecido sus instalaciones y sus recursos: materiales y personales.  Sin esta colaboración muchas de estas actividades no hubieran sido posibles.

Es mucho el material audiovisual que hemos recopilado, y ante la imposibilidad de poder mostrarlo todo, estamos preparando una serie de presentaciones agrupadas por temas.

Iniciamos esta serie con el bloque de Salidas.

Continuando con la recopilación documental sobre estas jornadas culturales, hemos preparado otra presentación titulada “Audiovisuales” en ella se recoge algunos momentos de nuestros chicos atendiendo a las explicaciones que en estas actividades se iban desarrollando.

 El agua también como motivo de juego y de deporte: el placer de disfrutar de la naturaleza, de sentir las sensaciones que el agua nos ofrece.

Los experimentos y las experiencias con el agua no podían faltar en estas jornadas culturales.  Los chicos han hecho  mezclas y disoluciones,  experimentos sobre la  presión del aire ayudándose del agua, han puesto a prueba la flotación de distintos objetos, incluso han hecho una “receta” para hacer pompas de jabón grandes y duraderas.  Aquí hay una pequeña muestra de lo mucho que en estos talleres han podido aprender.

de muchos artístas: pintores, músicos, literatos, que han conseguido representarla con variadas técnicas, .  Durante estas jornadas hemos querido tomar un tímido contacto con el agua y su representación en el arte a través de la pintura, de la música y de diversas manualidades.

PREPARACIÓN DE LAS JORNADAS CULTURALES EN TORNO AL AGUA: ABRIL 2008

Ya estamos en las puertas de nuestras jornadas temáticas sobre EL AGUA.

Una actividad importante siempre requiere unos preparativos. Nuestro colegio está decorado, engalanado, transformado, listo para zambullirnos en el mundo acuático. Os lo queremos mostrar en la pantalla pero también os invitamos a visitarnos durante las tardes de los próximos tres días a partir de las 16:40.

De La Estanca al fondo del océano

Contemplamos paisajes con agua 

Sumergidos en el mar

Agua limpia, agua sucia

Tarde en la ópera

¡Qué lujo!. El viernes por la tarde, los alumnos de 3º, 4º y 5º, pudieron disfrutar en el teatro de la representación: “La pequeña flauta mágica”. Previamente, en las clases de música, ya habían estudiado esta ópera de Mozart: su argumento y sus fragmentos más conocidos. Les gustó, buen comienzo para futuros melómanos.

Papageno y Papagena por fin se encuentran.

La ratita presumida

A lo largo del 1er. trimestre los alumnos de 5º B prepararon una dramatización del cuento “La ratita presumida” que se representó en el 2º trimestre a los alumnos de infantil aprovechando que estaban trabajando el centro de interés “Los cuentos tradicionales”.

Los chicos formaron tres grupos y cada grupo hizo una representación diferente pero respetando la esencia del cuento.

Los decorados y las máscaras también fue manufactura de los chicos… ayudados por su tutora.

Fue muy gratificante el hecho de compartir momentos de actividad escolar con los más pequeños, además de aprenderse un papel y saber representarlo.

Éstas son algunas de las fotos que tomó la tutora mientras se representaba la función.

Pizarras digitales

 “La funcionalidad de las PIZARRAS DIGITALES consiste en proyectar sobre una pantalla situada en un lugar relevante del aula cualquier tipo de información procedente del ordenador, de Internet o de cualquier otro dispositivo analógico o digital conectado al sistema: antena de televisión, videoproyector, cámara de vídeo, etc.

En las aulas de clase que disponen de pizarra digital, profesores y alumnos tienen permanentemente a su disposición la posibilidad de visualizar y comentar de manera colectiva toda la información que puede proporcionar Internet o la televisión y cualquier otra de que dispongan en cualquier formato: presentaciones multimedia y documentos digitalizados en disco (apuntes, trabajos de clase…) , vídeos, documentos en papel (que pueden capturar con una simple webcam), etc. Esta disponibilidad de todo tipo de información y su visualización conjunta en el aula facilita el desarrollo de trabajos cooperativos por parte de grupos de estudiantes y su presentación pública a toda la clase.”

    Pere Marqués

 

Desde hace algunos días nuestro colegio cuenta ya con siete de estas pizarras digitales repartidas por las aulas del colegio.  Esperamos completar el proceso en los ´próximos cursos para que todas las clases cuenten con este recurso.

El cartero

Los niños de 5 años hemos trabajado el tema de “el cartero” y nos hemos esforzado para aprender a escribir cartas y postales.  Para finalizar el tema la mamá de Jorge Antolín, de profesión cartera, ha venido a explicarnos el funcionamiento del Servicio de Correos y nos ha regalado una hucha-buzón.